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洗盡浮華獨匠心 梅花香自苦寒來
2019-03-14 18:44   審核人:

走進《山東師范大學學報》(人文社會科學版)的辦公室,最顯眼的就是室內桌上鋪滿的稿件,這些稿件分類明確、標注清晰,整齊有序。作為主編的李宗剛教授平時就是在這里審閱《山東師范大學學報》的稿件。去年,李宗剛教授帶領的“星火”團隊當選我校五導卓越導學團隊之一。時隔一年,筆者再次來到李宗剛教授的辦公室,聆聽他悉心的講述,如沐春風,獲益匪淺。

以師為訓,默默耕耘

得知要接受采訪,李老師表現得非常謙虛,“和老一代學者比起來,我還有很大的差距。”

“我在學術上能有今天,最主要的還是朱老師的提攜和幫助。”念及恩師朱德發教授,李老師打開了回憶的閘門。2002年至2005年,已經入職的李老師跟隨朱德發教授攻讀博士學位。在這一時期,李老師對自己的學術研究目標進行了調整,重新回到中國現當代文學的研究上來。回憶起讀博時艱苦的學習經歷,李老師感念最多的還是自己的恩師。“朱老師對學生要求很嚴格。他經常說的一句話就是‘抓而不緊,等于不抓’。”多年的學術生涯,李老師一直用“抓得緊、落得實”來嚴格要求自己,不僅工作時間幾乎不離幾案,假期時間,他也總是堅持寫作。在對自我的嚴格要求下,李老師的每一篇論文從構思到最終敲定,都要經歷寫作、打印、修改、謄抄無數次。辛苦寫就的每一篇論文,都是他心中最完美的修訂版。

學報編輯與學術科研的雙重壓力讓不少人望而卻步,而李老師卻已經在這條路上堅持了多年。面對繁重的工作和任務,李老師有其獨特的應對哲學:“干活的時候不要看終點,要看腳下,從每一步做起。”僅去年一年,李老師便發表CSSCI來源期刊論文8篇。正是勤奮嚴謹的科研態度和只爭朝夕的時間意識,成就了李老師學術研究上的高質高產。同時,在文科學報編輯部全部成員的共同努力下,《山東師范大學學報》(人文社會科學版)學術影響力顯著提升。今年,學報刊發的論文被《新華文摘》全文轉載了2篇,論點摘要4篇,這在全國同類學報中成績不俗。目前,《山東師范大學學報》(人文社會科學版)已成為全國高校百強社科期刊、北京大學中文核心期刊、“復印報刊資料”重要轉載來源期刊、中國人文社會科學核心期刊(擴展版),CSSCI來源期刊擴展版。

以身為范,百年樹人

如果說朱德發教授深深影響了李老師的學術生涯,那么如今的李老師也為許多學生點亮了指路明燈。在對青年學生的培養上,李老師一向倡導賞識教育,這源于他讀書時代朱德發教授的鼓勵,“前輩學者的賞識,能讓你感到自己是有價值的。”李老師認為,對學生進行適時的賞識和鼓勵,能夠給予他們信心和力量。面對個性各具特點的學生,李老師堅持“師傅帶徒弟”的培養模式,“如果說老師是總建筑師,學生得從搬運工做起,學會搜集資料,學會組織材料,然后在老師的指導下,逐漸學會獨立設計與施工,最終成長為可以獨當一面的建筑師。實際上,學生是在具體的實踐過程中成長起來的。”李老師講道,由于水平各異,對學術前沿問題的把握不夠全面,如果任由學生漫無邊際地發展,他們可能會走更多的彎路。此時老師的引領作用就顯得尤為重要。

學高為師,身正是范。李老師對學術的嚴格要求對許多學生走上學術道路產生了重要影響。在李老師的帶領下,去年的卓越導學團隊“星火”成就顯著,對中國現當代文學領域的文學教育研究做出了一定貢獻。以李老師為旗幟和標桿,一顆顆碩博士學術新星冉冉升起,他們以優異成績畢業后,已經走上了更為廣闊的學術舞臺。

李老師不僅重視在校學生的培養,而且還重視那些已經走出了校門的學生的繼續培養。不少已經畢業的學生,通過不同途徑,繼續接受著李老師的指導。李老師不僅給學生分享一些高質量的文章,還對這些文章進行點評,由此培養學生的學術感悟能力,成為激勵他們走出既有人生藩籬的驅動力量,促成學生在師門內形成了相互競爭、相互促進的良好氛圍,為校內外學生的更好發展提供了源源不斷的驅動力。一聲師,一生師。李宗剛老師為學生提供的,不僅是穩健成長的平臺,還有歷久彌香的精神財富。

以文載思,盡褪浮華

當談及論文創作時,李老師特別強調,“我們寫論文不能單純為了討生活,而應將其看作一種精神上的追求。思想需要通過文章外化出來,文字為舟,思想為物,才能駛向遠方。”李老師認為,時間要花在有用的事上,作為文科學者就是要為社會提供思想的支持,由此使自己的學術成果成為人類文明鏈條的有機組成部分。“應該把自己獨立的思想和真摯的情感通過文章表達出來,在有限的生命中將思想轉化為文字,使人生能夠走向未來。”李老師深信,情感是相通的。多年以后,如果有人能夠從自己的文章中受到鼓舞、產生共鳴,這對自己來說,將是一種難以言喻的美妙感覺!

針對目前部分學者怠于寫文章的現象,李老師坦言:“接受知識的同時也要創造知識。只有用文字來承載思想,學術生命才能長久,自己的社會價值也才能得到實現。”

李老師之所以能有大量的時間來潛心做研究,和他平時的生活態度也有很大關系。“生活上太講究,學術上就無法講究了。”李老師頗有感慨地講道,物欲追求是永無止境的,要把有限的時間放在做好有意義的事上,“一個人只有普通才能回歸自我、回歸學術,過分注重感官享受只會迷失自我”。

做學問要靜心,靜如懸霜掛雪;為人要簡單,形若淡水流云。多年來,李老師默默耕耘,不僅在學術研究上成果顯著,亦推動了《山東師范大學學報》的發展,并精心培養了一批批優秀的人才。李老師堅守本心,踏實肯干的態度和投身學術的熱情使他的思想熠熠生輝,而他嚴謹求是的學術精神和簡樸恬淡的生活方式,也必將給身處喧囂和迷茫中的我們以深刻的啟迪。

人物簡介:李宗剛,男,1963年5月生。山東師范大學文學院教授,中國現當代文學國家重點學科博士生導師,兼任山東省中國現代文學學會副會長兼秘書長、山東省近代文學學會副會長等職,中國作家協會會員。主要研究方向為五四文學發生學、文學教育等中國現當代文學研究。先后出版學術專著《新式教育與五四文學的發生》《中國當代文學史論》等,在《文學評論》等學術期刊發表論文150余篇。

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